研究、临床和教学培训

科研训练

新加坡管理大学临床心理学博士.D. 该计划的重点是训练学生进行旨在推进心理临床科学的研究. 研究培训主要通过与教师研究导师的积极合作在研究实验室进行. 当学生被新大临床心理学博士录取时.D. 程序, 他们被指派一名教师研究导师, 学生接受研究训练的心理临床科学的具体领域主要由他们的教师研究导师决定.

研究训练也通过课程作业和完成学生指导的研究提供. 课程作业包括研究方法, 定量方法, 以及临床的基础, 发展, 社会, 生物, 认知, 情感科学. 学生主导的研究包括三个主要基准:硕士论文, 一篇综述论文, 还有一篇论文. 第四个标准是在同行评议的媒体上发表至少两篇论文, 在任何级别的作者, 毕业前. 学生应参加系内讨论会, 哪些也是研究训练的一部分, 并定期参加专业会议. 研究训练的最终目标是培养心理临床科学家，他们最终可以领导一个研究团队，推动临床科学的发展.

临床训练

临床培训侧重于循证实践，并与研究培训相结合. 学生掌握各种干预和评估领域的循证实践，以便他们可以提供最高质量的心理服务，并在未来的职业生涯中促进循证实践的认识和使用. 课程涉及临床问题的理论和研究, 评估和干预技术, 评估临床结果的方法. 学生通过新大心理诊所和达拉斯/沃斯堡社区的外部实习体验提供心理服务, 所有这些都由有执照的心理学家密切监督，目的是让学生接触到不同的患者群体和基于证据的干预措施. 临床培训还通过研究临床现象和评估具体的评估和干预技术，参与几个研究实验室.

教学培训

教学培训最初是作为助教(观察有经验的教师)进行的, 提供讲座, 协助课程大纲和考试准备, 评分)，并最终获得作为课程讲师的经验. 在后者期间, 博士生与经验丰富的教师密切合作，准备和提供本科课程. 该系的教员认为教学是研究生教育经历的一个组成部分.